Да го истражиме заедно трансформативниот потенцијал на педагошкиот пристап преку употреба на електронски уреди, вистински инклузивен мост помеѓу учениците со и без посебни потреби. Со добро управувани дигитални можности, развиваме вештини, поттикнуваме креативност и ја унапредуваме глобалната социјализација. Виртуелната реалност станува вреден ресурс за ученици со различни попречености и го револуционизира амбиентот на специјалните училници.
Како што е добро познато, педагошки пристап кој користи алатки како електронски уреди се карактеризира токму со тоа што има значителен потенцијал да стане моќна инклузивна алатка, доаѓајќи да претставува некаква „мост“ меѓу ученици со и без посебни потреби. Иако од една страна се појавуваат ризиците поврзани со злоупотребата на технолошките уреди поради нивната неправилна употреба, од друга страна постојат многу можности поврзани со дигиталната технологија кога се користи правилно: развој на истражувачки вештини, зголемување на чувството на компетентност и само-ефикасност, пронаоѓање простор за лична креативност, поттикнување социјализација преку контакт со соговорници од целиот свет и интеграција на лица со ПОП. Виртуелната реалност може да им користи на ученици со различни попречености, вклучувајќи сензорни оштетувања, аутизам, потешкотии во учењето, нарушувања на вниманието, однесувачки нарушувања и тешки когнитивни попречености, особено во специјализирани училници, каде технологијата има потенцијал да направи разлика.
Проектот ги фокусира своите алатки на туристичката индустрија, која претставува главна економска активност во Европа и во светот. Алатките за професионална обука тестирани во рамките на овој проект имаат за цел да им дадат можност на наставниците да обработат низа теми поврзани со одржлив туризам и да понудат широка и сеопфатна теоретска основа за темата. Ќе се користи иновативен пристап базиран на конкретни примери од постојни туристички бизниси, овозможувајќи им на учениците директна примена на знаењето и увид во реално време за тоа како менаџерските одлуки во туристичката индустрија влијаат врз животната средина.
Употребата на технологии за да се обезбеди континуитет на наставните практики во стручната едукација одговара на хоризонталниот аспект на „дигиталната димензија“. Проектот вклучува создавање и тестирање на иновативна наставна методологија со употреба на дигитални средини како што се виртуелната реалност (VR), проширената реалност (AR) или симулатори.
V.I.R.TU.A.L. има за цел да го промовира развојот на паметен туризам. Партнерите ќе го истражат сценариото на зајакнат и одржлив туризам базиран на заедницата преку комбинирани пристапи во кои напредните технологии ја зајакнуваат афирмацијата на заедничките вредности и приближувањето меѓу заедниците, развивајќи алатки за вклучување на туристичките оператори во заедничко управување со туризмот.
Развивање на наставни методологии кои користат технологија и/или ИКТ алатки и развивање на способноста на наставниците за вклучување на дигиталните технологии во наставата.
Оспособување на учениците со компетенции за користење/пристап до алатки, софтвер и платформи.
Зголемување на интеракцијата помеѓу наставниците и учениците.
Зголемување на нивото на разбирање и намалување на времето и напорот потребни за учење преку користење 3D концепти наместо 2D.
Обезбедување подобро пренесување на основни знаења дури и за сложени теми, повисока ефикасност во учењето и подобро искуство со употреба на AR/VR техники.
Поттикнување на соработка помеѓу стручната едукација и туристичката индустрија преку организирање на заеднички сесии за ко-дизајнирање на дигитални дидактички материјали.
Подобрување на нивото на компетенции, вештини и вработливост на учениците преку нови и иновативни образовни програми, особено со примена на иновативни технологии како виртуелна реалност (VR), проширена реалност (AR) и симулатори во вклучените стручни институции, за да се олесни практичната настава и да се подобри ефективноста на наставата лице в лице и онлајн (Education 4.0).
Воспоставување мостови на соработка помеѓу обуката и туристичката индустрија како начин за осигурување на соодветна употреба на Education 4.0 во стручните училишта на Западен Балкан.
Интегрирање на придонесот на претприемачите (бизнис здруженија, поединечни компании и сл.) во создавање на иновативни наставни материјали кои обезбедуваат практичен пристап во стручната едукација и во студиските програми.
Поттикнување на изложеноста на кадар, менаџери, креатори на политики и високи наставници на пристапи кои го доближуваат пазарот на труд до стручната едукација (дуално образование, развој на наставни програми со приватниот сектор, средни училишта).
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein
© 2023 – All rights reserved Tucep
Piazza dell’Università, 1 – 06123 Perugia P.I. 01980760548
